剧情介绍

聪明活泼的十一岁女孩阿基拉·安德森(柯克·帕尔莫)并不是一个乖巧听话的学生，平日里经常的逃课和毫无目的的作些怪事，让老师对她也是没有太多的办法。因为，五年前丧父的噩耗已经将完整家庭里幸福的气氛彻底打破。与母亲坦娅(安吉拉·巴塞特)的相处也不如从前那样温馨、融洽。父亲生前给她留下的最深刻的印象也只是他们常在一起玩的一 种拼字游戏。然而，就是这淡淡的记忆，令小阿基拉从此便对拼字游戏产生了浓厚的兴趣，并且神奇般地拥有了极高的拼字游戏的天分。也正是这一特长，可以令她忘却一切生活和学习中的苦恼，并有着高人一等的优越感。
而且，性格外向的阿基拉也渐渐开始参加各种拼字游戏的比赛。并逐渐在这一领域崭露头角。然而，孤独中支撑家庭的母亲却对女儿的这点特长表示了极大的反感。并处处阻挠阿基拉去参加拼字比赛。但个性很强的阿基拉还是冲破母亲的束缚，大胆地参加了重要的拼字比赛，并成功得到了参加国家级拼字大赛的机会。参加正式比赛之前，可爱的阿基拉得到了一位身份颇显神秘的教授(劳伦斯·费斯伯尼)以及众多好友邻居们的鼎力相助。随着拼字比赛的继续进行，阿基拉优秀的拼字天分和后天不懈的努力得到了充分的发挥，自然优异的比赛成绩也随之而来，邻居好友们也为她深深感觉到欣慰和无比的骄傲，这当中还有一直默默在为她祝福的母亲。所有人都亲眼目睹了这个天赋异秉且勇敢无畏的小女孩的成长过程。

经典语录

" Our deepest fear is not that we are inadequate. Our deepest fear is that we are powerful beyond measure. We ask ourselves, Who am I to be ？Brilliant, gorgeous, talented, fabulous? Actually, who are you not to be? We were born to make manifest the glory of God that is within us. And as we let our own light shine, we unconsciously give other people permission to do the same."
from Nelson Mandela Inauguration Speech, 1994
我们最深的恐惧不是能力不够，我们最深的恐惧是能力超越了界限。扪心自问，我们想成为什么样的人？智者，天才，名人，伟人，事实上，哪一样你不能做到呢？我们生来就是为了证明上帝赋予了我们荣光，而我们让自己发出光芒，在不知不觉中，也感染了他人。(此版本为CCTV6播放的中文配音版本的对应台词)
我们最恐惧的不是我们做不到，我们最恐惧的是我们的能力无法估量，我们扪心自问，我是不是聪明的慷慨的，才华横溢和出类拔萃的？事实上你为什么不能这样呢？我们生来就是为了证明，上帝的光芒在我们身上，而我们让自己发出光芒，我们不知不觉中也赋予别人这样做的权利。

精彩影评

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该怎么教育孩子？

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这部片子是经典的美国式。

在看得过程中，我想2个问题：
1、如果是中国导演拍着类型的片子，会拍成什么样？
2、该怎么教育孩子？

就第二个问题，也是我一直关注和感兴趣的问题。
片中出现四种家长的形象：博士，Akeelah的妈妈，西班牙父母，中国父亲。

显然，Akeelah的妈妈把生活的苦难带到了家里；工作的不顺利，对于丈夫的怀念，都成为她打击女儿和对女儿摆出臭脸的理由。甚至自己求学过程中的挫折也是他“保护”女儿的初衷。
-这里说一下《魔鬼经济学》中提到的黑人儿童求学的境况，对于片中部分段落有助于理解。在美国黑人儿童通常会选择黑人学校求学，很少有黑人儿童会在白人学校求学，即便是破除种族隔离许久的今天。而在黑人学校里，如果一个孩子成绩得了A，其他的黑人学生会说：你要像白人一样吗？进而对成绩优秀的黑人学生排挤。
所以，在黑人学校里，学习好是一件“不光彩”的事情，这也是为什么Akeelah的妈妈放弃大学的原因；也是为什么两个黑人小太妹欺负Akeelah的原因，也是为什么Akeelah想却又不敢参加拼字比赛的原因。

中国父亲是典型的中国家长作风——自己这辈子没完成的心愿，死也要让子女完成，为此不惜威逼利诱，美其名曰：我这是为你好！
套用老罗的话：别为我好，求求你了。

博士，博士教Akeelah不仅仅是背单词，更重要的是学会应用这些词，感受这些词带给她的力量，这其实是鱼与渔的关系。
中国的老师是不敢看这样的片子的。如果他们有良知，我建议他们自杀。

相比之下，我很喜欢西班牙小孩的父母，他们教育出来的孩子，乐观，幽默，积极，善良，对于“成就”的索取适可而止，不强迫，不制止，给以正确的引导，这是在富足的环境下才能有的心态，也是Akeelah和亚裔小男孩所无法企及的。

该怎样教育孩子，未来的爸爸妈妈们，当你们准备制造一个生命的时候，你们是否准备好了？

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获得平静心境

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如果把这部电影归类，恐怕对于逃不了两个很便扭的字“励志”。励志本身并不便扭，便扭的是把它提出来思考的时间段。
好象在年少无知，懵懵懂懂的时候，“励志”会象激素一样使一个人突飞猛进，焕然一新，改变一个人的一生，这样的故事更加可信。而现在，当人们早就都形成自己想法，拥有稳定的个性后，再来谈“励志”显得很奇怪，很不合时宜。

所以我想谈的是获得平静的心境的方法，主人公Akeelah说当她因为父亲的去世难过的时候便会尝试着记忆一些单词，这能使她忘记痛苦。
才发现自己在学生时代很享受背单词的原因，不是摆脱痛苦，而是获得平静。
有多久没有专心做过一件事情，有多久没有为了一个目标制定需要长久执行的计划？
很多时候我们给自己散漫的借口，混沌的理由，然后总在凭空想象，捏造自己存在在这个世界上的意义，或者沉浸在自己的小情绪里。

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从影片《阿基拉和拼字游戏》看美国的教育文明

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每周六我比较关注中央电视台电影频道的佳片有约。这个周六播出的是反映美国黑人的片子，还是一部儿童片。于是主张孩子远离电视的我特意约了孩子，让她有机会享受一下美国式的童年快乐和纯真。
电影的情节不复杂，讲述一个耻于现状、略带叛逆、对未来渺茫的黑人女孩，通过参加全国儿童拼字游戏的层层选拔，逐渐克服困难、自强励志、取得成功的故事。在孩子不时地被电影情节打动，时而评论时而爆笑时而焦急的热情中，我看到美国式教育的三个看点。
一、诚信的严肃。阿基拉参加初赛，在决定出局与不出局的紧要关头，最后一名选手的拼字，接受了坐在考场下母亲的口型暗示，虽然单词的拼法正确，但是被评委发现，当众对着家长、对这孩子说：这是一个严肃的问题。取消小选手的参赛资格。而那名小选手也勇敢的承认接受暗示的事实。能够看出美国人在遵守制度规则、培养诚实信用问题上的重视与引导。一次游戏比赛、一个细节违规，会影响人的成长路程，哪怕微不足道、不经一提，都要在关键的时候制止，而不能任其发展，这是对制度公平的尊重，也是培养做人诚信品德的潜移默化；
二、 有竞争更讲感情。电影在进入复赛和决赛中，有两段这样的情节，一个是阿基拉在复赛中一路闯关即将胜利的时候，被妈妈发现并到现场予以阻止，电影用一场非常幽默的对话反映同场参赛的小朋友故意拖延评委提示的时间，以期待阿基拉能说服妈妈回到比赛现场，还有就是在她与华裔男孩冠亚军争夺赛上的一次相互谦让。看得出美国这个300多年历史的移民国家在与人宽容和遵守公平竞争的社会导向。考场上是对手，更是不可失去的朋友；不会为失去一个强有力的竞争而高兴，而会为朋友的离去感到焦急，为不真实的成绩感到不平，个人的能力是建立在实力和真实上的。
三、个人荣誉的延伸。阿基拉是个黑人，是个穷人，是个孤独的人。但是她在拼字游戏获得的成功，不仅仅是她个人的成功，而是给予了学校的荣誉，给予了家庭的荣誉，给予了对黑人社会的肯定和激励，影响深远。
当然电影有诸多的虚构情节，但是电影作为一种传播媒体，宣传和导向作用是不可忽视的，情节中透出的美国儿童教育的信息，可以看出对美国的社会文明将会起到非常重要的影响，学校、家庭、社会的教育作用，将汇聚成社会的价值导向，影响人的诸多行为，影响社会的道德评价水准和社会文明程度。希望我国的教育也能够实实在在、深层次的渗透进修身养德的道德内涵，而不是枯燥的数理化、文史地。文学作品、影视作品在创作的基点上能够踩准社会文明的主旋律，引导社会群体的价值取向。

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